Перспективное планирование по программе «Ладушки» для 2-й младшей группы на апрель 2017г.

Перспективное планирование по программе «Ладушки»

для 2-й младшей группы на апрель 2017г.

 

Музыкально – ритмические движения.

«Воробушки» венг.н.м.

«Кошечка» Т.Ломовой

Задачи: упражняться в легком беге и подпрыгивании на обеих ногах, кружась и с продвижением вперед, учить детей импровизировать движения в музыкальном образе, передавать характерные черты.

 

Развитие чувства ритма, музицирование.

Ритм в стихах «Барабан»

«Ритмическая цепочка из жучков»

Задачи: развивать ритмический слух, чувство ритма, прохлопывать заданный ритмический рисунок, четко проговаривать слова стихотворения.

«Играем для куклы»

Задачи: продолжать учить детей ощущать ритм музыки и ритмично играть на музыкальных инструментах в оркестре, ансамбле.

 

Пальчиковая гимнастика.

«Коза»  «Обезьянки»

Задачи: развивать мелкую моторику пальцев, подвижность кистей рук, интонационную выразительность, внимание, память детей.

 

Слушание музыки.

«Резвушка» В.Волкова

«Воробей» А.Руббаха

«Физкульт – ура!» Ю.Чичкова

Задачи: продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на характер музыки, учить детей выбирать из разносюжетных картинок соответствующую характеру музыки, формировать у детей умение слушать музыку, определять ее характерные особенности.

 

Распевание, пение.

«Кап-кап» Ф.Филькельштейна

«Есть у солнышка друзья» Е.Тиличеевой

Задачи: продолжать приучать детей к протяжному пению и пению легким звуком, расширять знания об окружающем мире, активизировать словарный запас, учить петь слаженно, правильно артикулировать гласные звуки.

 

Пляски, танцы, хороводы.

Хоровод «Березка» Р.Рустамова

Задачи: закреплять правила хоровода – ходить по кругу держась за руки, развивать умение сохранять форму круга, учить детей плавно и красиво выполнять движения с платочком.

 

Игры.

«Солнышко и дождик» М.Раухвергера

Задачи: создавать радостную, непринужденную атмосферу, развивать внимание, реакцию и ловкость движений детей, умение отличать музыку по характеру.