Перспективное планирование по программе «Ладушки» для средней группына декабрь 2016г.

Перспективное планирование по программе «Ладушки»

 для средней группына декабрь 2016г.

 

Музыкально – ритмические движения.

«Шагаем, как медведи» Е.Каменоградского

«Зайчики» Полька. Д.Кабалевского

Учить детей при помощи движений предавать заданный образ, ходить вразвалочку, переваливаясь с ноги на ногу, легко и ритмично прыгать на двух ногах.

«Всадники» В.Витлина

Выполнять ритмичный шаг с высоким подниманием ног, согнутых в коленях.

«Упражнение с погремушками» Экосез. А.Жилина

Учить детей ритмично двигаться с предметом, выполнять действия.

 

Развитие чувства ритма, музицирование.

«Сорока» «Паровоз» 

Развивать ритмическое ощущение музыки детьми, учить правильно передавать ритмический рисунок стихов, песен при помощи хлопков и игре на музыкальных инструментах.

 

Пальчиковая гимнастика.

«Снежок»

Развивать мелкую моторику пальцев, подвижность кистей рук.

 

Слушание музыки.

«Бегемотик танцует»

«Вальс – шутка» Д.Шостаковича

Учить детей слушать и понимать, как музыка может передавать тот или иной образ, уметь определить характер, динамику музыки.

 

Распевание, пение.

«Веселый Новый год» Е.Жарковского

«Елка – елочка» Т.Попатенко

«Дед Мороз» В.Герчик

Продолжать развивать певческие навыки детей, учить петь легко, и ритмично, выразительно, эмоционально, чисто интонировать, четко проговаривать слова, сопровождать пение движениями.

 

Пляски, хороводы, танцы.

«Танец с султанчиками» х.н.м.

Учить детей двигаться с предметами, развивать пластику и грациозность движений.

«Полька» И.Штрауса

«Вальс» Ф.Шуберта

Учить детей двигаться и перевоплощаться в заданный образ, развивать творческую активность движений, фантазию детей.

 

Игры.

«Дети и медведь» В.Верховенца

«Зайцы и лиса» Ю.Рожавской

Учить детей сопоставлять музыку и игровые действия, учить двигаться эмоционально, непринужденно, правильно предавать сюжет и задачи игры.