Перспективное планирование по программе «Ладушки» для старшей группы на январь 2017г.

Перспективное планирование по программе «Ладушки»

для старшей группы на январь 2017г.

 

Музыкально – ритмические движения.

«Марш» И.Кишко

«Мячики» Па-де-труа. Фрагмент из балета «Лебединое озеро» П.Чайковского

«Шаг и поскок» Т.Ломовой

«Ковырялочка» л.н.м.

Продолжать развивать ритмичность и легкость  движений, правильно выполнять танцевальные элементы, двигаться четко в ритме музыки, различать динамические изменения в музыке и быстро реагировать на них.

 

Развитие чувства ритма, музицирование.

«Сел комарик под кусточек» р.н.п.

Развитие метроритмического чувства с использованием «звучащих жестов».

 

Пальчиковая гимнастика.

«Коза и козленок»

 Продолжать развивать гибкость запястья руки, мелкую моторику пальцев.

 

Слушание музыки.

«Новая кукла» П.Чайковского

«Страшилище» В.Витлина

Учить детей передавать музыкальные впечатления в речи, развивать наблюдательность, расширять и обогащать словарный запас детей.

 

Распевание, пение.

«Зимняя песенка» В.Витлина

«Песенка друзей» В.Герчик

Учить детей петь выразительно, согласованно, без напряжения в голосе, приучать слушать и слышать друг друга и музыку, вовремя начинать пение после вступления, чисто интонировать.

 

Пляски, танцы, хороводы.

«Парная пляска» чеш.н.м.

Согласовывать движения с музыкой, сохранять темп пляски, соблюдать ритмический рисунок музыки, двигаться слаженно в парах.

Хоровод «Шел козел по лесу» р.н.п.

Учить детей выразительно и образно выполнять движения по тексту песни, обыгрывать песню.

Свободная творческая пляска. «Полянка» р.н.м.

Продолжать учить детей импровизировать движения, придумывать свои, развивать творческую и двигательную активность детей.

 

Игры.

«Кот и мыши» Т.Ломовой

Выразительно и эмоционально исполнять роли, развивать внимание, ловкость, реакцию детей.