Перспективное планирование по программе «Ладушки» для подготовительной группы на январь 2017г.

Перспективное планирование по программе «Ладушки»

для подготовительной группы на январь 2017г.

 

Музыкально – ритмические движения.

«Упражнение с лентой на палочке» И.Кишко

Учить детей выполнять движения с предметом в характере музыки.

«Поскоки и энергичная ходьба» Ф.Шуберта

«Поскоки и остановка» А.Дворжака

Упражняться в легких ритмичных поскоках, чередуя с ходьбой и остановками, развивать внимание и быстроту реакции детей.

«Ходьба змейкой» В.Щербачева

Учить детей двигаться змейкой вокруг предметов, учить ориентироваться в пространстве.

 

Развитие чувства ритма, музицирование.

«Загадка»

Продолжать развивать чувство ритма, учить детей прохлопывать сильную долю каждого такта.

 

Пальчиковая гимнастика.

«Утро настало»

Продолжать развивать мелкую моторику пальцев, интонационную выразительность, память, внимание.

 

Слушание музыки.

«У камелька» П.И.Чайковского «Пудель и птичка» Ф.Лемарка

Учить детей вслушиваться в музыку, эмоционально отзываться на ее характер, развивать творческую фантазию, воображение, речь детей, расширять словарный запас.

 

Распевание, пение.

«Два кота» поль.н.п.

Развивать творческое воображение, музыкальную интонацию голоса.

«Упражнение для развития дыхания»

Учить детей бесшумно вдыхать и шумно, со звуком выдыхать и наоборот.

Песня «Зимняя песенка» М.Красева

Продолжать учить детей петь эмоционально и выразительно, соблюдать ритмический рисунок, темп песни, чисто интонировать мелодию и правильно произносить слова.

 

Пляски, танцы, хороводы.

«Танец в парах» лат.н.м. Творческая пляска «Сапожник и клиенты» поль.н.м.

Учить детей двигаться в парах ритмично, слаженно, быстро и легко менять движения.

Развивать творчество в движении, умение слышать смену частей музыки, развивать коммуникативные навыки.

 

Игра «Что нам нравиться зимой?» Е.Тиличеевой

Продолжать учить детей согласовывать движения с текстом песни, уметь выполнять имитационные движения.